kristian@westfallkom.dk

About kristian@westfallkom.dk

https://magleblikskole.dk

Posts by :

februar 4 2022

Høj undervisningseffekt

kristian@westfallkom.dk Vores Magleblik Skole, Vores skole

Der er gode resultater på hos os, og mange børn lærer mere og hurtigere på Magleblik Skole end på mange andre skoler.

Konkret ligger tallene (2021) for undervisningseffekten over niveauet på landsplan.

Faktisk betyder det, at Magleblik Skole ligger på niveau eller i visse tilfælde over privatskoler i undervisningseffekt. Det er vi naturligvis stolte af og ydmyge over.

For det er ofte de børn med socio-økonomiske udfordringer, der kan rykke mest på vores skole.

Så selvom man ikke komme fra et resursestærkt hjem, eller ikke har fået læsning og regning trænet hjemmefra, kan man sagtens komme på Magleblik Skole og få succesoplevelser med regning, matematik, naturfag og resten af den vigtige boglige læring.

Ændringer i statistik kan ændre tal fremadrettet

Som offentlig folkeskole har vi en række opgaver og udvidet ansvar i forhold til hvad privat- og lilleskoler har.

Det betyder blandt andet at vi selvfølgelig skal favne alle slags elever, og kan (og vil) ikke vælge og vrage mellem dygtige og mindre dygtige børn, som privatskoler kan.

Derfor går der også en del børn til afgangsprøver hos os, der er omfattet af specialundervisning af den ene eller anden grund.

En del af disse børn får ikke lige så høje karakterer som andre børn på vores skole, og fremadrettet skal de tælles med i den samlede skoles statistik over afgangsprøver. Derfor kommer billedet af skolens karaktergennemsnit givetvis til at ligge lavere end andre skoler.

Det kan vi dog sagtens bære og forsvare. V

i er trods alt skolen, der har bestemt sig for, at alle skal lykkes.

januar 31 2022

Vi kommunikerer med hinanden på AULA

kristian@westfallkom.dk Forældresamarbejde

Vores skriftlige kommunikation med elever og forældre på Magleblik Skole sker igennem Aula. På andre medier som for eksempel Facebook eller Instagram deler vi aldrig personfølsomme oplysninger. De sociale platforme er blot til at informere generelt om aktiviteter på skolen.

Når vi bruger Aula forsøger vi altid at kommunikere tydeligt og vi afstemmer budskab, form og indhold til forældre og elever.

Overordnet set kan Aula dog aldrig erstatte det personlige møde eller en telefonsamtale.

Respekt og i en venlig tone
Vi kommunikerer altid i en respektfuldt og i en venlig tone. Det betyder også at vi forventer det samme af forældre og elever.

Heldigvis er det nærmest altid tilfældet, og hvis der er misforståelser, sørger vi så vidt muligt hurtigt at få ryddet dem af vejen i en fart.

januar 31 2022

Livsduelighed er på skemaet

kristian@westfallkom.dk Undervisning

Det handler om trivsel, dannelse og ikke mindst forståelse af sig selv og andre, når det kommer til faget ‘livsduelighed’ på Magleblik Skole. Vi mener nemlig at alle børn skal rustes bedst muligt til at møde verden på alle niveauer – altså ikke kun bogfagligt, men også menneske fagligt.

Derfor startede vi på Magleblik Skole op på forløbet ‘livsduelighed’ for alle klassetrin i 2020.

Og det er til alle børn. Det gavner alle børn både i trivsel og i læring. Og vi har det på skemaet to timer om ugen. Det handler om at trives og at blive den bedste udgave af sig selv. Der er trivselsarbejde, massage og lege til at styrke fællesskabet, og alle lærere har været eller kommer på kursus i praktikken og teorien bag ‘livsduelighed’.

Livsduelighed er baseret ph.d-afhandling

Selve livsdueligheds-begrebet er sat i spil af Louise Tidmand, der skrev en Ph.d med titlen: Livsduelighed på skoleskemaet – hvad, hvorfor og hvordan.

I en artikel i Folkeskolen beskriver hun selv begrebet således:

‘Livsduelighed er et ord, vi kun har på dansk. Det er ikke det samme som livsmestring. Det handler nemlig ikke om, at der er et liv derude, som du skal mestre«. Livsduelighed betyder, at alle ikke skal leve samme liv. Vi er forskellige, og vi har forskellige resurser, så vi skal leve forskellige liv. Men det skal være godt for alle. Vi tager udgangspunkt i psykologisk resiliens. Det er forskningsbaseret viden, der skal ud og bruges i praksis.’

januar 31 2022

Vi søger lige nu

kristian@westfallkom.dk Bliv lærer hos os

Magleblik Skole er en stor skole, og det er ensbetydende med at, at en del lærere og pædagoger skifter job og går på pension. Derfor er vi altid på udkig efter nye kollegaer til både lærerstillinger og pædagogstillinger. Desuden er vi rigtig glade for at have dygtige lærerstuderende i praktik.

Hvis du tænker, at Magleblik Skole kunne være en arbejdsplads for dig, så tøv ikke med at ringe eller skrive til os. Det er ikke sikkert vi har åbne stillinger lige nu, men som nævnt er vi en skole i bevægelse, og der dukker hele tiden nye mulgheder og samarbejder op.

Kontakt skoleleder:

Wenche Fogsgaard
Tlf.: 21643265
wenpf@halsnaes.dk

januar 31 2022

Mini-SFO på Magleblik Skole

kristian@westfallkom.dk Klub, SFO

Der er mini-SFO på Magleblik Skole.

Det betyder, at hvis dit barn skal starte i skole, bliver det udmeldt af børnehaven pr. 30. april, for at kunne starte mini-SFO 1. maj.

Hvorfor mini-SFO?

Mini-SFO styrker samarbejdet mellem dagtilbud og skole og vil være en investering i en styrket skolestart. En skolestart der på folkeskolerne er yderligere styrket af, at der er to voksne (børnehaveklasseleder og en pædagog) i hver børnehaveklasse fra skolestart.

Desuden er der i perioden fra marts til maj en fast pædagog ud i hver storgruppe i børnehaverne til at sikre en god og tryg overgang til mini-SFO på Magleblik Skole.

Overgangen styrker den enkelte og fællesskabet

Pladsanvisning sørger for at udmelde dit barn af børnehaven pr. 30. april, og indmelde dit barn i mini-SFO på Magleblik Skole, hvis dit barn skal starte her. Indmeldelsen i mini-SFO vil være for perioden 1. maj til og med 31. juli.

Mini-SFO har sin egen plan og egne fysiske rammer med fast personale. Børnehavens pædagogiske grundlag videreføres, så legen er det centrale afsæt.

I løbet af maj og juni måned arbejdes med at styrke børnegruppens fællesskab, så alle børn føler sig som en del af dette, og mulighederne for en stærk klassedannelse styrkes.

Mini-SFO giver mulighed for at arbejde intensivt med personlige og sociale kompetencer i forhold til skolestart. Medarbejderne i dagtilbud og skole samarbejder om forberedelse og indhold, så børn og forældre oplever en tydelig rød tråd i overgangen fra dagtilbud til skole.

Mini-SFO arbejder for, at alle børn oplever:

En god skolestart – og derefter en god skolegang
En god modtagelse – frem for en lang forberedelse
Det mindst mulige kompetencetab i overgangen
Mestring og følelsen af at høre til.

Betaling for mini-SFO

Forældrebetalingen for mini-SFO svarer til børnehavetaksten. Juli måned er betalingsfri ligesom den øvrige SFO.

Hvis du ønsker dit barn skal gå i SFO, skal du selv indmelde via den digitale pladsanvisning. SFO starter fra den 1. august.

januar 31 2022

SFO på Magleblik Skole

kristian@westfallkom.dk Klub

Magleblik SFO er et attraktivt og målrettet tilbud, med fokus på at skabe en tryg og meningsfuld dag for barnet og styrke den alsidige, sociale og personlige udvikling. Faktisk er vi SFO i Halsnæs Kommune med højest forældretilfredshed.

Der er mange ting i gang hele tiden, og vi har heldigvis en række principper, der konstant bruges som rettesnor.

Vi arbejder målrettet med:

At SFO/klub arbejder inkluderende for dermed at sikre, at alle børn skal føle sig som en del af et fællesskab.
Ved at have faste pædagoger tilknyttet de enkelte klasser/årgange, sikre vi en glidende overgang mellem skole og SFO. Derved sikres også at der på en stor institution altid er mindst en voksen, der har et særligt kendskab til barnet.
Vi understøtter det enkelte barn ved at lave aktiviteter, der udvikler og udfordre barnet og børnegruppen.
Vi tilstræber at give børnene medbestemmelse i dagligdagen, ved at imødekomme børnenes ideer og interesser.
Vi arbejder med styrkede overgange i skiftet, mellem børnehave, SFO og klub.
Vi prioriterer et tæt og tillidsskabende forældresamarbejde. Samarbejdet har en vigtig betydning for barnets dagligdag og trivsel.
Vi har nogle faste traditioner, vores fastelavn, julefest, sommerfest. Vi markerer årstider igennem vores aktiviteter.
Vi arbejder med at selvstændiggøre børnene, selv have ansvar for skoletaske, garderobeplads, binde snørebånd m.m.
Vi tilstræber at skabe en rar og venlig atmosfære omkring måltiderne. Der skal være rum til at hygge, snakke, lære, opbygge gode relationer og danne gode normer omkring det at spise sammen.

januar 31 2022

Klub på Magleblik Skole

kristian@westfallkom.dk Klub

Vores klub ligger i store lokaler i midten af skolen. Der er tilknyttet en dramasal som bruges til forskellige former for boldspil.

I klubben er der mange muligheder for kreative udfoldelser af næsten enhver art, hygge med vennerne og desuden er der mulighed for at spille i musikband nogle gange om ugen.

Der er aftenåben i klubben cirka 10 gange årligt i vintermånederne med forskellige aktiviteter og indhold, der er klub overnatning og den årlige ”Vilde Vulkaner Festival” lige inden sommerferien.

Der serveres et eftermiddagsmåltid i klubben hver dag omkring 14.30 med mad tilberedt af børnene.

Der er fire pædagoger tilknyttet klubben, der alle også er tilknyttet klasser på mellemtrinnet.

Fællesskab og medbestemmelse

Klubben har fokus på at få alle børn til at deltage i aktiviteter, og der lægges vægt på at inddrage børnenes ønsker til spil og lege.

Ring til SFOen

Brug for at komme i kontakt med skolen SFO, ring på:

SFO – tlf: 24 67 34 43

januar 6 2022

Anti-mobbe-strategi er essentiel for os

kristian@westfallkom.dk Forældresamarbejde

På Magleblik Skole har vi taget konkrete tiltag mod det gode skoleliv, da vi vil være skolen, hvor alle lykkes. For at blive det, skal alle mødes ”hvor de er” og få tildelt rammer for udvikling.

I personalegruppen arbejder vi alle med at udvikle vores professionelle relationskompetence ved at styrke positive emotioner, afstemme, mentalisere, handle omsorgsetisk samt at give elevgruppen oplevelser af autonomi, kompetence og samhørighed.

Vi har også valgt at have 2 lektioner med trivselsaktiviteter på skemaet for alle vores klasser, 0. – 9. årgang, i faget Livsduelighed. Livsduelighed er et trivselsfag, der udvikler sociale og personlige kompetencer for både den enkelte elev, som gruppen. Faget tager udgangspunkt i den positive psykologi, det ressourceorienterede børnesyn og kommunens børnesyn.

Disse initiativer er af forebyggende karakter, men strategien skal også være af indgribende karakter, når mobning alligevel finder sted. Mobning er et fælles anliggende for skole, elever og forældre. Kun sammen kan vi gøre en forskel. Derfor er det essentielt, at alle ved, hvad man skal, når man oplever mobning.

Definition af mobning:

Mobning er et socialt fænomen, hvor der sker en fordrejning af de sociale normer og relationer i negativ og ekskluderende retning.

Mobning kan have verbal, social, fysisk, materiel, elektronisk og virtuel karakter og kan foregå både direkte og indirekte.

Retningslinjer for elever, forældre og personale ved mobning:

Når du oplever mobning, skal du kontakte en voksen/medarbejder på skolen.
Ledelsen, ved nærmeste leder, skal involveres hurtigst muligt.
Ledelsen undersøger, om mobning finder sted.
Ledelsen udarbejder i samarbejde aktionsplan.
Aktionsplan implementeres i samarbejde.
Evaluering

januar 2 2022

Godt samarbejde mellem skole og hjem

kristian@westfallkom.dk Forældresamarbejde

Dine børn går i skole i mange år, og selvom forældre og familie er den primære gennemgående påvirkning i vores allesammens liv, er skoletiden et af de elementer, der fylder mest i børns liv og udvikling.

På Magleblik Skole sætter vi derfor samarbejdet mellem skole og hjem meget højt på vores prioritetsliste.

Konkret arbejder vi med at være klare i vores forventninger til dig og jer som forældre, men forsøger også at gøre det klart hvilke forventninger I kan have til os som skole og sparringspartner på dit barns liv og læring. Både fagligt og menneskeligt.

Og selvom børn er forskellige er der en tre pejlemærker for samarbejdet mellem skole og hjem på Magleblik Skole:

1: Samarbejdet er gensidigt forpligtende

2: Vi anerkendelse problemstillinger og bruger vores ressourcer

3: Målene for samarbejdet:

Hvordan skabes der et godt læringsmiljø med en høj grad af mangfoldighed og trivsel –
Fri for mobning og krænkelser for alle
Hvor det enkelte barn støttes bedst i at lykkes

Mål for trivsel og læring er individuelt.

december 2 2021

Gode relationer og gode resultater

kristian@westfallkom.dk Bliv lærer hos os, Undervisning

På Magleblik Skole har vi truffet en beslutning om at vil vil være den skole, hvor alle lykkes. Det betyder at det er helt grundlæggende at have en stor professionel relationskompetence her på stedet. Og det er alle vores medarbejdere uddannet i.

Relationskompetence handler om at lærere og pædagoger har et fundament af evnen til nærvær, og evnen til at skabe positiv følelser sammen med de børn og unge, som de indgår relationer til.

Sådan arbejder vi mad at alle børn skal blive den allerbedste udgave af sig selv.