Forældresamarbejde

På Magleblik Skole har vi taget konkrete tiltag mod det gode skoleliv, da vi vil være skolen, hvor alle lykkes. For at blive det, skal alle mødes ”hvor de er” og få tildelt rammer for udvikling.

I personalegruppen arbejder vi alle med at udvikle vores professionelle relationskompetence ved at styrke positive emotioner, afstemme, mentalisere, handle omsorgsetisk samt at give elevgruppen oplevelser af autonomi, kompetence og samhørighed.

Vi har også valgt at have 2 lektioner med trivselsaktiviteter på skemaet for alle vores klasser, 0. – 9. årgang, i faget Livsduelighed. Livsduelighed er et trivselsfag, der udvikler sociale og personlige kompetencer for både den enkelte elev, som gruppen. Faget tager udgangspunkt i den positive psykologi, det ressourceorienterede børnesyn og kommunens børnesyn.

Disse initiativer er af forebyggende karakter, men strategien skal også være af indgribende karakter, når mobning alligevel finder sted. Mobning er et fælles anliggende for skole, elever og forældre. Kun sammen kan vi gøre en forskel. Derfor er det essentielt, at alle ved, hvad man skal, når man oplever mobning.

Definition af mobning:

Mobning er et socialt fænomen, hvor der sker en fordrejning af de sociale normer og relationer i negativ og ekskluderende retning.

Mobning kan have verbal, social, fysisk, materiel, elektronisk og virtuel karakter og kan foregå både direkte og indirekte.

Retningslinjer for elever, forældre og personale ved mobning:

• Når du oplever mobning, skal du kontakte en voksen/medarbejder på skolen.
• Ledelsen, ved nærmeste leder, skal involveres hurtigst muligt.
• Ledelsen undersøger, om mobning finder sted.
• Ledelsen udarbejder i samarbejde aktionsplan.
• Aktionsplan implementeres i samarbejde.
• Evaluering

Dine børn går i skole i mange år, og selvom forældre og familie er den primære gennemgående påvirkning i vores allesammens liv, er skoletiden et af de elementer, der fylder mest i børns liv og udvikling.

På Magleblik Skole sætter vi derfor samarbejdet mellem skole og hjem meget højt på vores prioritetsliste.

Konkret arbejder vi med at være klare i vores forventninger til dig og jer som forældre, men forsøger også at gøre det klart hvilke forventninger I kan have til os som skole og sparringspartner på dit barns liv og læring. Både fagligt og menneskeligt.

Og selvom børn er forskellige er der en tre pejlemærker for samarbejdet mellem skole og hjem på Magleblik Skole:

1: Samarbejdet er gensidigt forpligtende

2: Vi anerkendelse problemstillinger og bruger vores ressourcer

3: Målene for samarbejdet:

• Hvordan skabes der et godt læringsmiljø med en høj grad af mangfoldighed og trivsel –
• Fri for mobning og krænkelser for alle
• Hvor det enkelte barn støttes bedst i at lykkes

Mål for trivsel og læring er individuelt.

En del af rammen omkring Magleblik Skole er et skolevæsen med et solidt og frugtbart samarbejde med nysgerrige og engagerede forældre. Det er et samspil mellem skole, forældre og børn at skabe den bedste folkeskole.

En af de store drivkræfter er selvfølgelig Magleblik Skoles skolebestyrelse. Her er der højt til loftet, og masser af plads til dialog og samarbejde. Alle brænder hver især for noget særligt, og er en del af vores bestyrelse af netop den grund.

I indeværende skoleår er der fokus på at udarbejde principper for skolens mange områder. De principper afspejler ønsket om at bygge på muligheder og på ressourcer med et fokus på alle elevers udvikling, som de er optaget af arbejdsmiljø og personalets røst.

Skolebestyrelsens principper vil blive lagt op på siden, som de er endeligt godkendt.

Som forælder har du mulighed for at få indflydelse på dit barns skoles drift og udvikling ved at engagere dig i skolebestyrelsen. Du kan også involvere dig ved at blive kontaktforælder eller indgå aktivt i skolehjemsamarbejdet.

Her på siden finder du en oversigt over hvem der er medlem af skolebestyrelsen på Magleblik Skole samt de seneste referater fra skolebestyrelsesmøderne.